Ya al instituto.

Ayer fuí a llevar la matricula al instituto, y la verdad ya estoy muy impaciente porque llegue ya el día de entrar. Por otra parte no quiero entrar, porque en el Pablo de Olavide estaba muy bien pero ya somos mayores.
Hecho mucho demenos a mis profesores, y me gustaria mucho que ellos estuvieran en el intituto, pero bueno habrá que aguantarse. Bueno ya me despido a y para quien lea esto:

¡Feliz verano!

Ideas Principales.

Los textos son las unidades superiores que utilizamos para comunicarnos.Los textos tienen estas características: son mensajes completos, presentan ideas de forma ordenada y contienen enunciados que se refieren a un tema común y que se relacio
na entre sí por medio de enlances extraoraciones.
El sentido literal es el significado que tiene inicialmente una palabra.
El sentido figurado es el significado que una palabra adquiere por su uso expresivo.
Como norma general, los monosílabos no llevan tildes Algunos sí la llevan para diferenciarse de otros que tienen la misma forma y diferente significado.
Los poemas pueden ser estróficos y no estróficos.

Encantada trailer.

Biografía de un detective.

Sherlock Holmes, personaje ficticio creado en 1887 por Sir Arthur Conan Doyle, es un "detective asesor" del Londres de finales del siglo XIX, que destaca por su inteligencia y hábil uso de la observación y el razonamiento deductivo para resolver casos difíciles. Es protagonista de una serie de 4 novelas y 56 relatos de ficción, reunidos en lo que se llama Canon holmesiano, publicados en su mayoría por The Strand Magazine.

Sherlock Holmes es el prototipo de investigador cerebral por excelencia e influyó en gran medida en la ficción detectivesca posterior a su aparición. Aunque podemos considerar a Auguste Dupin, creado por Edgar Allan Poe, como un personaje predecesor muy similar, la genialidad excéntrica de éste no alcanzó la enorme popularidad que Holmes y su autor alcanzaron en vida de éste ("The Strand Magazine" publicaba las aventuras de Holmes a precios muy asequibles, y muchos "lectores comunales" de diversas industrias leían las obras de Doyle en voz alta como una suerte de "radio" victoriana, práctica ya habitual con la obra de Charles Dickens).

Aqui esta la pagina de wikipedia para más información.

Cuece y enriquece.

Actividad TIC.

• Copia en tu procesador de textos (openofficce, word, writter,...) el fragmento de la lectura de la unidad que te indiquen tus profes y busca e incluye en el mismo, una imagen que puedas encontrar en internet relativa al argumento.

• El formato de la letra debe ser Times New Román a 12 puntos. (salvo el título, que puedes hacer a tu gusto)

• Para ello debes aprender a abrir el programa de tu procesador de textos y a buscar imágenes en internet con tu navegador.

• No olvides colocar el título en letras destacadas, justificar el texto y colocar un borde de página a tu trabajo.

• Debes cuidar especialmente la ortografía y la presentación de tu trabajo.

• Guarda el documento creado en tu memoria extraible con este nombre:

enriquece_6lg+tusinicialesenminúscula+tunúmerodelista

• Opcional: Envía el documento elaborado, una vez terminado, a través de correo electrónico a la dirección que te indicará tu maestro/a como:

enriquece_6lg+tusiniciales+tunúmerodelista

Una imagen de mi comic preferido.

A mi no me gustan muchos los comic pero si tengo que leer alguno leo Catwoman.

Cabano

Primera conjugació. Verbo VIVIR

Ahora os escribiré las conjugaciones del verbo vivir.


FORMAS NO PERSONALES

Formas simples
Infinitivo= vivir
Gerundio= viviendo
Participio= vivido

Formas compuestas

Inf. compuesto= haber vivido
Ger. compuesto= habiendo vivido


FORMAS PERSONALES

MODO INDICATIVO

Tiempos simples

Presente= vivo
Pretérito Imperfecto= he vivido
Pretérito Perfecto Simple= viví
Futuro= viviré
Condicional= viviría
Tiempos compuestos

Pretérito Perfecto Compuesto= he vivido
Pretérito Pluscuamperfecto= había vivido
Pretérito Anterior= hube vivido
Futuro Perfecto= habré vivido
Condicional Perfecto= habría vivido
MODO SUBJUNTIVO

Tiempos simples

Presente= viva
Pretérito Imperfecto= viviera o viviese
Futuro= viviere

Tiempos compuestos

Pretérito perfecto= haya vivido
Pretérito Pluscuamperfecto= hubiera o hubiese vivido
Futuro Perfecto= hubiere vivido

MODO IMPERATIVO

Presente= vive tú

Pasarela

Clases de oraciones.

Al comunicarnos, utilizamos las oraciones con intenciones muy diferentes: afirmativa o negativa, expresar duda... Según la intención del hablante, existen las siguientes clases de oraciones:

• Oraciones enunciativas. Se utilizan para informar sobre hechos o ideas. Por ejemplo: Miguel Ángel nació en Caprese. Las oraciones enunciativas pueden ser afimativas o negativas.
• Oraciones interrogativas. Se utilizan para formular preguntas. Por ejemplo: ¿Te niegas a realizar el encargó?
• Oraciones exclamativas. Se utilizan para expresar sorpresa, alegría, tristeza o admiración ante un lecho. Por ejemplo:¡Cualquier artista estaría orgulloso de esta obra!
• Oraciones exhortativas. Se utilizan para dar órdenes, consejos o prohibiciones. Por ejemplo: No tardes mucho en acabar.
• Oraciones optativas. Se utilizan para expresar deseos. Por ejemplo:¡Ojalá acabe pronto las pinturas.
• Oraciones dubitativas. Se utilizan para expresar duda. Por ejemplo: Tal vez pueda terminar mañana.
• Oraciones de posibilidad. Se utilizan para expresar suposiciones o hechos probable. Por ejemplo: Lo habrá terminado ya

Entrevista a Lina.

Hola aquí estoy con Lina una niña del Colegio Pablo de Olavide; ella es una niña que participa mucho en los deportes de la escuela ya sea a baloncesto, como a voleybol, como a otros muchos.
Y hoy quiero entrevistarla para saber cuales son sus gustos a parte del deporte.

PREGUNTAS

• P: ¿Té gustan los deportes?
• R:Sí
• P: ¿Cuál es tu deporte favorito?
• R: Tengo muchos deportes favoritos pero el que más me gusta es el baloncesto.
  
• P: Aparte de los deportes. ¿Qué más te gusta?
• R: Aparte de los deportes me gustan muchas cosas más pero el que más es la pintura.
  
• P: ¿Crees que de mallor serás buena deportista?
• R: Yo creo que sí pero el tiempo lo dirá.
  
• P:¿En qué te inspiras cuando dibujas?
• R: Me inspiro en varias cosas sobre todo en el paisaje o el horizonte.
  
• P:¿Sáles por las noches?
• R: A veces, cuando no tengo que estudiar.
• P:¿Té gusta estudiar?
• R:Estudio pero la verdad esque no me gusta mucho estudiar.
• P:¿Hás ganado alguna medalla?
• R:Sí pero la ganamos entre todos mis compañeros/as.
  

Dictado.

Un buen día, se les cayó una bellota y fue a parar al sótano sin que nadie se diera cuenta de ello. La bellota comenzó a echar raíces que que en poco tiempo llegaron a rozar el suelo del bosque. Cuando la anciana vió lo ocurrido sugirió hacer un agujero en el suelo para que la encina pudiera seguir creciendo.

Enlaces para clase de lengua.

Estos enlaces os ayudaran a trabajar lengua.Solo los tienes que seleccionar y ya te salen.
Kerpoof.com
Test de ortografía
Diccionario

Bueno espero que os guste

Algunas veces encuentras en la vida una amistad especial: ese alguien que al entrar en tu vida la cambia por completo. Ese alguien que te hace reir sin cesar; ese alguien que te hace creer que en el mundo existen realmente cosas buenas. Ese alguien que te convence de que hay una puerta lista para que tú la abras. Esa es una amistad eterna... Cuando estás triste y el mundo parece oscuro y vacío, esa amistad eterna levanta tu ánimo y hace que ese mundo oscuro y vacío de repente parezca brillante y pleno. Tu amistad eterna te ayuda en los momentos difíciles, tristes, y de gran confusión. Si te alejas, tu amistad eterna te sigue. Si pierdes el camino, tu amistad

Discurso de Tere y Eva.

Hola somos Eva y Teresa dos niñas del colegio Pablo de Olavide y estamos en sexto curso.
Os vamos a hablar sobre nuestra infancia en nuestro colegio.
A nuestros seis años entramos en el colegio y a las dos nos toco con la misma profesora(Auxiliadora),bueno nuestro curso transcurrió muy bien en la escuela porque todos los profesores y profesoras eran muy buenos enseñando.
Cuando entramos en segundo seguimos con la misma profesora pero ya eramos mayores y veiamos las cosas de otra forma yo seguí con Auxiliadora hasta cuarto pero a Teresa le tocó con Marta una profesora de inglés.
Al entrar en 5º nos toco juntas de nuevo y nuestro tutor Guillermo se marchó por problemas personales que desconocemos .Al poco tiempo llegó Estefania que era muy buena persona. Actualmente estamos con Rafale el profesor de E.F.
A una cosa más este año hemos ido de excursión a Granada y nos lo hemos pasado muy bien, fue algo inolvidable.
Y el año que viene entraremos en el instituto, eso sera otra gran prueba la que tendremos que superar.
ESPERAMOS QUE OS GUSTE NUESTRO DISCURSO.

Mi discurso sobre mi infancia en el colegio.

Hola soy Eva Mª una niña del colegio Pablo de Olavide, y estoy en sexto curso.
Os voy a hablar sobre mi infancia en el colegio, pues bien entre en primero de primaria a mis seis años,
me tocó con una maestro llamada ausiliadora. Bueno transcurrí muy bien en mi primer año en la escuela, porque todos los profesores y profesoras eran muy buenos enseñando.
Cuando entre en segundo de nuevo me toco con la misma maestra pero ya era más mayor y veia las
cosas de otro modo. Seguí co la misma maestra hasta cuarto.
Al año siguiente me tocó con otro maestro llamado Guillermo con el que todos nos llevabamos
pero al poco tiempo el se fué, y ya no supimos nada más de el. Vino una señorita llamada Estefania
que era muy buena persona, y así transcurrió el curso. Actualmente me encuentro en sexto de primaria con un nuevo profesor llamado Rafael. El año que viene ya me iré al instituto y todo sera de otra manera.
MUCHAS GRACIAS POR ESCUCHARME.

De teresa.

Las velas francas de la amistad desplegadas, listas para enfrentar cualquier viento, cualquier tormenta.

Así zarpamos tú y yo, amigo, por las aguas turbulentas de la vida.

Primero hubo tiempos de soles y de estrellas, cada uno vació su tesoro en el otro, y así supimos quienes éramos. Pero luego la calma cedió y los vientos soplaron fuertes y hubo que poner a prueba todo lo que alguna vez habíamos puesto en palabras.

La lucha fue cruenta e impiadosa. El barco giró y ambos caímos al agua. Era difícil reconocernos en la noche entre las olas, la lluvia y los truenos.

poesias amistad.
Turnados para flotar en la madera, llegamos a la costa. Uno nadaba y el otro descansaba, después cambiábamos los roles. Allí esta encerrada toda la filosofía de la amistad: cuando uno está caído su amigo lo levanta, y viceversa.

Un trozo del libro del lazarillo.

Eran ya las dos, y mi amo no venía.
Como mi hambre era cada vez mayor, cerré la puerta y puse la llave donde me dijo.
Acto seguido me dediqué a pedir pan por las casas, con voz baja y enferma.
Y lo hice tan bien que, antes de que el reloj diese las cuatro, ya tenía otras cuantas libras de pan el estómago, más de otras dos ocultas en las mangas y en el seno.
De regreso a casa, pasé por la tripería, y pedí limosna a las mujeres que allí vendían. Una mujer, compadecida de mí, me dio un pedazo de uña de vaca y unas pocas tripas cocidas.
Cuando llegué a casa, ya estaba en ella el bueno de mi amo.
Había doblado su capa, la había puesto encima del poyo de piedra y él se estaba paseando por el patio.
Creí que me iba a reñir por haber tardado tanto, así que me excusé:
-Señor, hasta que me dieron las dos estuve aquí. Y como vi que no volvía, fui a pedir por las casas, y me han dado esto.
Y le enseñé el pan y las tripas.
Al verlo, se animó la cara y me dijo:
-Pués yo te he esperado para comer, pero al ver que no venías, he comido sin tí. Tú has hecho muy bien, porque más vale pedir que no robar. Sólo te ruego que no le digas a la gente que eres mi criado, aunque la verdad es que aquí nadie me conoce. ¡No tenía que haber venido nunca a esta ciudad! Come, pues,come.

Que es la sinalefa.

La sinalefa es la pronunciación en una sola silaba de la vocal final de una palabra y la vocal inicial de la siguiente. En los textos en verso, la sinalefa afecta a la medida del verso, disminuyendo el número de sílabas del mismo.